학습클리닉 전후 비교

before and after

학습 목표는 사전보다 사후 10.8점이 향상이 됨.

학습클리닉을 통해 학습목표가 생기고 학습에 대한 동기가 증가한 것으로 나타남.

저해요인은 학습동기에 방해가 되는 부적요인으로

낮은 자존감이나 주변 사람들이 나쁜 인간관계나 비난 등이 해당된다.

학습클리닉 실시 이후 4.55점이 감소되었으며 감소될수록 긍정적인 효과임.

주의집중은 학습태도와 관련 있으며 학습에 중요한 요인임.

공부방법은 읽기, 노트필기, 시간계획표 작성 등에 해당되며

학습클리닉의 만족도가 높을수록 추천 의향이 높아지므로

비교적 긍정적인 효과를 나타낸 것으로 보이며

가장 큰 도움은 동기와 목표인 것으로 나타남.

집중력 향상도 높았으며 생활습관과 시간관리도 비교적 긍정적인 나타남.

전체 만족도 평균은 4.31로 나타남.